استشارات وخدمات تربوية غير طبية+962 77 612 1914

التعليم الدامج

الانتقال إلى الجامعة للطلبة ذوي الإعاقة في الأردن

الانتقال إلى الجامعة يختلف جذرياً عن المدرسة: الدعم يصبح مسؤولية الطالب نفسه في طلبه، لا خطة تُقدَّم تلقائياً كما في التعليم العام.

بقلم د. أسامه جمعه · تاريخ النشر: 5 سبتمبر 2026 · قراءة 5 دقائق

قبل التقديم

تختلف خدمات الدعم بين الجامعات الأردنية في مدى توفرها وسهولة الوصول إليها. تواصل مع مكتب ذوي الإعاقة أو الإرشاد الطلابي في الجامعات المرشحة قبل التقديم لمعرفة نوع الدعم المتاح فعلياً، لا المعلن فقط.

اجمع نسخاً محدثة من التقارير والتقييمات، فالجامعة عادة تطلب توثيقاً حديثاً لا تقارير المرحلة المدرسية القديمة فقط.

التسجيل والترتيبات التيسيرية

التسجيل في مكتب الدعم غالباً خطوة منفصلة عن التسجيل الأكاديمي، ومسؤولية الطالب بشكل مباشر. التأخر في هذه الخطوة قد يعني تأخر الحصول على الترتيبات التيسيرية في الفصل الأول.

الترتيبات الشائعة تشمل وقتاً إضافياً في الاختبارات، مواد بصيغة مقروءة، أو مرافقاً أكاديمياً؛ اطلب توضيحاً كتابياً لما تمت الموافقة عليه لتجنّب الالتباس مع كل أستاذ مادة.

بناء الاستقلالية تدريجياً

خلافاً للمدرسة، لا يتابع أحد الطالب تلقائياً في الجامعة. تدريب الطالب على طلب الدعم بنفسه، ومتابعة البريد الجامعي، وإدارة جدوله، يبدأ من آخر سنوات المدرسة لا في اليوم الأول بالجامعة.

التواصل المبكر مع مكتب الدعم عند أول صعوبة، لا بعد تراكم الغياب أو التأخر الدراسي، يحافظ على مسار أكاديمي أكثر استقراراً.

ملاحظة: الخدمات وأنظمة الدعم تختلف من جامعة لأخرى وتتغير بمرور الوقت؛ تحقق دائماً من المعلومات الرسمية للجامعة المعنية.

اقرأ أيضًا