المصدر الأصلي: نُشر المقال أولًا لدى المجلة التربوية الأردنية - الجمعية الأردنية للعلوم التربوية. اقرأ النسخة الأصلية الكاملة.
بيانات النشر
نُشر البحث في المجلة التربوية الأردنية، المجلد الثامن، العدد الرابع، عام 2023.
تسجل صفحة المجلة المؤلفين وبيانات البحث، وتوفر الملخص والنسخة المنشورة للقراءة أو التنزيل.
موضوع الدراسة
تهدف الدراسة إلى التعرف إلى مستوى خدمات الدعم المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة البصرية الملتحقين بالجامعات الحكومية.
وتتناول النتائج وفق متغيري درجة الإعاقة والدرجة العلمية، بما يربط تقييم الخدمة بتنوع احتياجات الطلبة ومساراتهم الأكاديمية.
أهمية البحث
تحتاج الإعاقة البصرية إلى منظومة مترابطة تشمل المواد الميسرة والتقنية المساندة والتنقل والاختبارات والوصول الرقمي ودعم أعضاء الهيئة التدريسية.
للاستشهاد العلمي أو الاطلاع على الأداة والنتائج، استخدم صفحة البحث الأصلية في المجلة.
ملاحظة: المحتوى توعوي وتربوي عام. تحديد الدعم الأنسب يحتاج فهم احتياجات الطالب وبيئته التعليمية والتعاون مع الفريق المعني.