تعرّف إلى صور التنمر
قد يكون التنمر لفظيًا أو جسديًا أو اجتماعيًا أو إلكترونيًا، وقد يستهدف طريقة الكلام أو الحركة أو استخدام أداة مساندة. أحيانًا يظهر كإقصاء متكرر من اللعب والعمل الجماعي.
راقب الأماكن والأوقات الأقل إشرافًا، والتغير في الحضور أو المشاركة أو المزاج، وخذ بلاغ الطفل بجدية حتى إذا كانت طريقة تواصله غير معتادة.
استجابة تحمي الطفل
أوقف السلوك، أمّن سلامة الطالب، وثّق ما حدث، واستمع دون لوم. وفّر وسيلة إبلاغ متاحة وسرية، واشرح للطفل ما سيحدث بعد البلاغ.
لا تجعل المواجهة المباشرة بين الأطفال هي الاستجابة الأولى في موقف غير آمن، ولا تحمّل الطالب المستهدف مسؤولية تغيير مكانه أو نشاطه وحده.
وقاية على مستوى المدرسة
ضع تعريفًا واضحًا وإجراءات متسقة، ودرب الموظفين والطلاب، وراقب البيانات حسب المكان والنوع مع حماية الخصوصية. أشرك الطلبة ذوي الإعاقة في تقييم سلامة البيئة.
ابنِ فرص تعاون حقيقية بين الأقران وعلّم السلوك الداعم، ثم راجع إن كانت التدخلات تقلل التكرار وتعيد المشاركة والانتماء.